Diferència entre la pedagogia actual telettubil i el que ACTUALMENT es considera antipedagògic, un exemple.
En un debat a classe, un nen diu:
-A mi, si em peguen, m'hi torno i li trenco la cara! No m'estaré com un imbècil sense fer res deixant que em peguin!
A) Resposta del mestre telettubil:
-Noooo! No ho facis mai! La violència és dolenta, no porta enlloc! Parlant la gent s'entén! A més, pensa que si Fulano pega i es comporta així és per la família que té a casa, pobret. Hem de ser comprensius i pacients amb ell, mirar d'entendre'l i ajudar-lo, encara que a vegades us piqui!
B) Resposta del mestre antipedagògic:
-Si t'hi vols tornar, fes-ho. Hi tens tot el dret. Segons com, potser aconseguiràs que et deixi en pau d'una vegada. Com a mínim t'hauràs quedat a gust. Però fes-ho fora l'escola i quan no et vegi ningú. Si els mestres t'enganxem a tu fotent-li una hostia, t'haurem de castigar A TU, encara que ell abans te n'hagi fotut 10 i no l'haguem vist, o no l'haguem volgut veure per estalviar-nos més feina a castigar.
Exercici:
Analitzin cadascuna de les dues respostes i diguin en quin dels dos casos el nen aprendrà la realitat de la societat adulta.
L'anunci de San Miguel és una merda
Fa 3 hores
4 comentaris:
Abans de llegir la resposta antipedagògica pensava que aquest cop no em podries convèncer, que no es pot incitar a la violència. Però és clar, tampoc no es pot generar carallots dels de 'posa l'altra galta'... Després de llegir-la ja tinc més dubtes. La segona s'acosta més a la realitat, és clar...
Tinc la solució!
Caldrà que el mestre dissimuli fins el moment oportú..
En principi,la víctima que li torni, que es defenci,basicament perquè el mestre no li pot fer res, i ningú més ho farà.
Un cop hagi rebut el primer, se li pot fotre el sermonet teletubià al que s'ha defensat.
Així queda tot més equilibrat, i aquest últim no es frustra tant per la injusticia que l'altre quedi impune.
També, se li pot explicar al nen, que faci com el mestre... No buscar-se problemes, oi?
Si no ensenyem als nens a que la
justicia existeix i a la LLUITA per la veritat. Què estem fent? QUe cony aneu a fer a l'escola? a obrir el llibre i fer l'activitat proposada? ser MESTRE implica moltes més coses que ensenyar a llegir els enunciats.
Ostia, quina rabia em fa que hi haurà gent que pensarà com el segon cas. Ganduls, ser Mestre costa, té un preu car però unes grans satisfaccions. Es que no n'heu tingut mai cap?
Aneu a treballar a un super que no feu "mal" a ningú i tambe "ajudeu" a la societat.
un altre cop l'anooooonim!!!
aiiii pobreta o pobreeeet, que no ha entès que aquest blog és una valvula d'escapeeee, per riure, per passar l'estooooona i que en realitat tu també ho penses tot això però a l'escola actues d'una altra manera.
Segurament nosaltres també però no està de més analitzar-ho sota el punt de vista ADULT, de la REALITAT.
el pobre nen que no apren a tornar-se, en aquest cas, també l'estem fent desgraciat si no té el seu moment de tornar la bofetada.
Prova de pensar des de l'altre cantó, NO ets un nen. Ara ja saps de què va la vida (o no?). Això fa que no t'indignis de veure tanta bleda, llepaculs de pares, tan Teletubi entre el nostre col.lectiu?
Jo sí, i he de dir que a mesura que passen els anys més rabia em fan.
anònim, el que dius , també és tant purament teòric, macu de collons i de bleda, que també fot fàstig.
A L'ESCOLA SI VA APRENDRE COSES però el que passa ara és que anem a formar "feliços" gent feliç. El que importa és ser feliç i haver-t'ho passat bé. CULTURA de L'OCI per totes bandes.
Nens , hem de ser feliços i si de pas aprenem alguna cosa doncs fantàstic. I si no, la teva bleda de mestra t'haurà aguantat tot el dia perque tu no hagis patit gens , t'ho hagis passat pipa a costa de matar els seus nervis i no hagis après res de res.
Publica un comentari